３つの方針（ポリシー）／ 工学部

令和６年９月18日改正

育てる人間像

「仁愛を基礎にした自由啓発」の精神を尊び、人類の豊かな未来の創成に貢献することを理念とし、「ものづくり」を基盤とした基礎力と実践力を備え、地域社会や産業分野でリーダーとして活躍し世界にはばたく人材を育成します。

目指す教育

豊かな教養と感性及び国際的な感覚を身につけ、多様化する社会に主体性を持って柔軟に対応し、独創性に富んだ科学技術を創造する技術者として活躍できるための素地を培う実学重視の教育を行います。

求める学生像

「ものづくり」に興味があり、何事にも協調性を持ちながら積極的に立ち向かう人、高い倫理観を持って社会に貢献しようとする人、工学を学ぶうえで必要な基礎学力を有する人の入学を期待します。

大学入学までに身につけておくべき教科?科目等

工学部が行う入学者選抜試験は、工学を学ぶうえで必要な基礎学力を受験者が有しているかを判定します。大学入学共通テストでは、前後期日程とも６教科８科目を課し総合的な基礎学力を問うとともに、個別学力検査では、各学科で学ぶための基本となる学力について問うため、前後期日程とも数学、理科、英語の３教科３科目を課しています。したがって、入試種別に関わりなく、理系科目に重点を置きながらも、文系科目を含めて高校までに学習するすべての教科と科目について基礎知識を習得していることが望まれます。

入学者選抜の基本方針

【機械工学科】

航空宇宙の技術や環境問題にも対応できる先端の機械技術を有する人材、ロボットなどの身近な機械の設計や先端材料の強度設計と加工技術を有する人材、光?電気電子?情報?生体?ナノ工学分野を積極的に取入れた機械システム?技術の開発に貢献できる人材の育成を目指し、そのための能力?学力?適性等を、各試験において判断します。

【電気電子工学科】

現代文明を支える社会?産業の基幹技術としての電気電子工学は、情報通信?情報処理、生体医用技術、光エレクトロニクス、電気エネルギーの発生および有効利用、パワーエレクトロニクス、電子計測制御技術の開発?応用へと広範囲に時代の要請を先取りして拡がっています。これらの電気電子工学の諸分野において高い専門性を持った人材の育成を目指し、そのための能力?学力?適性等を、各試験において判断します。

【電子物質科学科】

電子物質科学は、現代の豊かで安全な生活を支えている電気電子機器産業や輸送機器産業あるいは新規エネルギー産業の発展の基盤となる電子物理と物質科学を融合した新しい学問分野です。そこで、本学科では数学、物理や化学の基礎学力があり、日本が世界に誇れるデバイス技術と材料技術をともに修得して新しい学問領域や科学技術の進歩を牽引できる人材の育成を目指しており、そのための能力?学力?適性等を、各試験において判断します。

【化学バイオ工学科】

化学バイオ工学科では、光機能物質、生体機能物質などの環境調和型高機能物質のデザインと創成や、環境化学、化学システムの開発?設計に関する教育と研究を行います。また、化学技術と生物工学を新たに融合させた「生物からのものづくり技術」であるケミカルバイオエンジニアリングに関する教育と研究を行います。この化学をベースとした新領域の工学的応用を進めていくことにより、研究開発やシステム構築を含めた化学分野全体において、責任を持って積極的に目的を遂行できる社会のリーダーたる人物の育成を目指します。選考では、そのために必要な能力?学力?適性等を、各試験において判断します。

【数理システム工学科】

数理システム工学科では、数理モデリング?シミュレーション?最適化など数理科学の手法とプログラミング言語?アルゴリズムなど情報科学の基礎、そしてリスク管理など環境科学の諸分野の学習により、「地球にやさしいシステムエンジニア」の育成を目指しており、そのための能力?学力?適性等を、各試験において判断します。

《一般選抜（前期日程?後期日程）》

1. 大学入学共通テスト：大学で学ぶに際しての基礎学力の達成度を判断します。
2. 個別学力検査：工学を学ぶための基本となる論理的思考力、表現力などを総合的に判断します。なお、「英語」の一部を工学部独自の問題とし、科学技術に関する英語問題を通じて、これからを生きる工学者としての素養（工学的素養）を判断します。

《学校推薦型選抜》

1. 大学入学共通テスト：大学で学ぶに際しての基礎学力の達成度を判断します。
2. ［機械工学科］面接：機械工学科で学ぶために必要な能力?適性等を総合的に判断します。
   ［電気電子工学科］面接：電気電子工学科で学ぶために必要な能力?学力?適性等を総合的に判断します。面接は口頭試問を含み、その参考資料とするために基礎的な問題を筆記により答えていただきます。
   ［電子物質科学科］面接：電子物質科学科で学ぶために必要な能力?適性等を総合的に判断します。
   ［化学バイオ工学科］面接：化学バイオ工学科で学ぶために必要な能力?学力?適性等を総合的に判断します。面接は口頭試問を含み、その参考資料とするために基礎的な問題を筆記により答えていただきます。
   ［数理システム工学科］面接：数理システム工学科で学ぶために必要な能力?適性等を総合的に判断します。

《総合型選抜》

1. 基礎学力を問う試験：大学で学ぶに際しての基礎学力の達成度を判断します。
2. 面接：志望学科で学ぶための論理的思考力?表現力等を総合的に判断します。面接は口頭試問を含みます。

《私費外国人留学生選抜》

1. 日本留学試験?英語資格試験：大学で学ぶ際に必要な基礎学力を判断します。
2. 面接：志望動機、意欲、熱意などと共に、志望学科への適応性も含め、総合的に判断します。

《３年次編入学試験（一般入試）》：機械工学科

1. 共通科目?専門科目：機械工学科で学ぶに際して必要不可欠な基礎学力、専門知識を判断します。
2. 面接：適性、意欲、熱意、表現力などを総合的に判断します。

《３年次編入学試験（推薦入試）》：機械工学科、電気電子工学科

面接（口頭試問もしくは筆記試験を含む）：大学で学ぶに際しての基礎学力の達成度を判断するとともに、適性、意欲、熱意、表現力などを総合的に判断します。

《３年次転入学試験》：機械工学科

1. 共通科目?専門科目：機械工学科で学ぶに際して必要不可欠な基礎学力、専門知識を判断します。
2. 面接：適性、意欲、熱意、表現力などを総合的に判断します。

《外国人留学生特別選抜 アジアブリッジプログラム》

1. 日本留学試験?日本語能力試験?英語資格試験：大学で学ぶ際に必要な基礎学力を判断します。
2. 面接：志望動機、意欲、熱意などと共に、志望学科で学ぶために必要な能力?学力?適性も含め、総合的に判断します。

入学者選抜方法における重点評価項目

令和３年12月15日改正

育てる人間像

「仁愛を基礎にした自由啓発」の精神を尊び、人類の豊かな未来の創成に貢献することを理念とし、「ものづくり」を基盤とした基礎力と実践力を備え、地域社会や産業分野でリーダーとして活躍し世界にはばたく人材を育成します。

目指す教育

　豊かな教養と感性及び国際的な感覚を身につけ、多様化する社会に主体性を持って柔軟に対応し、独創性に富んだ科学技術を創造する技術者として活躍できるための素地を培う実学重視の教育を行います。

求める学生像

「ものづくり」に興味があり、何事にも協調性を持ちながら積極的に立ち向かう人、高い倫理観を持って社会に貢献しようとする人、工学を学ぶうえで必要な基礎学力を有する人の入学を期待します。

大学入学までに身につけておくべき教科?科目等

　工学部が行う入学者選抜試験は、工学を学ぶうえで必要な基礎学力を受験者が有しているかを判定します。大学入学共通テストでは、前後期日程とも５教科７科目を課し総合的な基礎学力を問うとともに、個別学力検査では、各学科で学ぶための基本となる学力について問うため、前後期日程とも数学、理科、英語の３教科３科目を課しています。したがって、入試種別に関わりなく、理系科目に重点を置きながらも、文系科目を含めて高校までに学習するすべての教科と科目について基礎知識を習得していることが望まれます。

入学者選抜の基本方針

【機械工学科】

航空宇宙の技術や環境問題にも対応できる先端の機械技術を有する人材、ロボットなどの身近な機械の設計や先端材料の強度設計と加工技術を有する人材、光?電気電子?情報?生体?ナノ工学分野を積極的に取入れた機械システム?技術の開発に貢献できる人材の育成を目指し、そのための能力?学力?適性等を、各試験において判断します。

【電気電子工学科】

現代文明を支える社会?産業の基幹技術としての電気電子工学は、情報通信?情報処理、生体医用技術、光エレクトロニクス、電気エネルギーの発生および有効利用、パワーエレクトロニクス、電子計測制御技術の開発?応用へと広範囲に時代の要請を先取りして拡がっています。これらの電気電子工学の諸分野において高い専門性を持った人材の育成を目指し、そのための能力?学力?適性等を、各試験において判断します。

【電子物質科学科】

電子物質科学は、現代の豊かで安全な生活を支えている電気電子機器産業や輸送機器産業あるいは新規エネルギー産業の発展の基盤となる電子物理と物質科学を融合した新しい学問分野です。そこで、本学科では数学、物理や化学の基礎学力があり、日本が世界に誇れるデバイス技術と材料技術をともに修得して新しい学問領域や科学技術の進歩を牽引できる人材の育成を目指しており、そのための能力?学力?適性等を、各試験において判断します。

【化学バイオ工学科】

化学バイオ工学科では、光機能物質、生体機能物質などの環境調和型高機能物質のデザインと創成や、環境化学、化学システムの開発?設計に関する教育と研究を行います。また、化学技術と生物工学を新たに融合させた「生物からのものづくり技術」であるケミカルバイオエンジニアリングに関する教育と研究を行います。この化学をベースとした新領域の工学的応用を進めていくことにより、研究開発やシステム構築を含めた化学分野全体において、責任を持って積極的に目的を遂行できる社会のリーダーたる人物の育成を目指します。選考では、そのために必要な能力?学力?適性等を、各試験において判断します。

【数理システム工学科】

数理システム工学科では、数理モデリング?シミュレーション?最適化など数理科学の手法とプログラミング言語?アルゴリズムなど情報科学の基礎、そしてリスク管理など環境科学の諸分野の学習により、「地球にやさしいシステムエンジニア」の育成を目指しており、そのための能力?学力?適性等を、各試験において判断します。

《一般選抜（前期日程）?（後期日程）》

1. 大学入学共通テスト：大学で学ぶに際しての基礎学力の達成度を判断します。
2. 個別学力検査：工学を学ぶための基本となる論理的思考力、表現力などを総合的に判断します。なお、「英語」の一部を工学部独自の問題とし、科学技術に関する英語問題を通じて、これからを生きる工学者としての素養（工学的素養）を判断します。

《学校推薦型選抜》

1. 大学入学共通テスト：大学で学ぶに際しての基礎学力の達成度を判断します。
2. ［機械工学科］面接：機械工学科で学ぶために必要な能力?適性等を総合的に判断します。
   ［電気電子工学科］面接：電気電子工学科で学ぶために必要な能力?学力?適性等を総合的に判断します。面接は口頭試問を含み、その参考資料とするために基礎的な問題を筆記により答えていただきます。
   ［電子物質科学科］面接：電子物質科学科で学ぶために必要な能力?適性等を総合的に判断します。
   ［化学バイオ工学科］面接：化学バイオ工学科で学ぶために必要な能力?学力?適性等を総合的に判断します。面接は口頭試問を含み、その参考資料とするために基礎的な問題を筆記により答えていただきます。
   ［数理システム工学科］面接：数理システム工学科で学ぶために必要な能力?適性等を総合的に判断します。

《総合型選抜》

1. 基礎学力を問う試験：大学で学ぶに際しての基礎学力の達成度を判断します。
2. ［機械工学科］グループ討論?面接：グループ討論では、機械工学科で学ぶための知識?技能、論理的思考力?表現力等を総合的に判断します。面接では、機械工学に対する意欲や目的意識を特に問います。
   ［電気電子工学科］面接：電気電子工学科で学ぶための論理的思考力?表現力等を総合的に判断します。面接は口頭試問を含みます。
   ［電子物質科学科］面接：電子物質科学科で学ぶための論理的思考力?表現力等を総合的に判断します。面接は口頭試問を含みます。
   ［化学バイオ工学科］面接：化学バイオ工学科で学ぶための論理的思考力?表現力等を総合的に判断します。面接は口頭試問を含みます。
   ［数理システム工学科］面接：数理システム工学科で学ぶための論理的思考力?表現力等を総合的に判断します。面接は口頭試問を含みます。

《私費外国人留学生選抜》

1. 日本留学試験?英語資格試験：大学で学ぶ際に必要な基礎学力を判断します。
2. 面接：志望動機、意欲、熱意などと共に、志望学科への適応性も含め、総合的に判断します。

《３年次編入学試験（一般入試）》：機械工学科

1. 共通科目?専門科目：機械工学科で学ぶに際して必要不可欠な基礎学力、専門知識を判断します。
2. 面接：適性、意欲、熱意、表現力などを総合的に判断します。

《３年次編入学試験（推薦入試）》：機械工学科、電気電子工学科

面接（口頭試問もしくは筆記試験を含む）：大学で学ぶに際しての基礎学力の達成度を判断するとともに、適性、意欲、熱意、表現力などを総合的に判断します。

《３年次転入学試験》：機械工学科

1. 共通科目?専門科目：機械工学科で学ぶに際して必要不可欠な基礎学力、専門知識を判断します。
2. 面接：適性、意欲、熱意、表現力などを総合的に判断します。

入学者選抜方法における重点評価項目

求める学生像

育てる人間像

「仁愛を基礎にした自由啓発」の精神を尊び、人類の豊かな未来の創成に貢献することを理念とし、「ものづくり」を基盤とした基礎力と実践力を備え、地域社会や産業分野でリーダーとして活躍し世界にはばたく人材を育成します。

目指す教育

豊かな教養と感性及び国際的な感覚を身につけ、多様化する社会に主体性を持って柔軟に対応し、独創性に富んだ科学技術を創造する技術者として活躍できるための素地を培う実学重視の教育を行います。

入学を期待する学生像

「ものづくり」に興味があり、何事にも協調性を持ちながら積極的に立ち向かう人、高い倫理観を持って社会に貢献しようとする人、工学を学ぶうえで必要な基礎学力を有する人の入学を期待します。

大学入学までに身につけておくべき基礎能力等

工学部が行う入学者選抜試験は、工学を学ぶうえで必要な基礎学力を受験者が有しているかを判定します。大学入学共通テストでは、前後期日程とも5教科7科目を課し総合的な基礎学力を問うとともに、個別学力検査では、 各学科で学ぶための基本となる学力について問うため、前後期日程とも、数学、理科、英語の３教科３科目を課しています。したがって、入試種別に関わりなく、理系科目に重点を置きながらも、 文系科目を含めて高校までに学習するすべての教科と科目について基礎知識を習得していることが望まれます。

求める学生像

育てる人間像

「仁愛を基礎にした自由啓発」の精神を尊び、人類の豊かな未来の創成に貢献することを理念とし、「ものづくり」を基盤とした基礎力と実践力を備え、地域社会や産業分野でリーダーとして活躍し世界にはばたく人材を育成します。

目指す教育

豊かな教養と感性及び国際的な感覚を身につけ、多様化する社会に主体性を持って柔軟に対応し、独創性に富んだ科学技術を創造する技術者として活躍できるための素地を培う実学重視の教育を行います。

入学を期待する学生像

「ものづくり」に興味があり、何事にも協調性を持ちながら積極的に立ち向かう人、高い倫理観を持って社会に貢献しようとする人、工学を学ぶうえで必要な基礎学力を有する人の入学を期待します。

大学入学までに身につけておくべき基礎能力等

工学部が行う入学者選抜試験は、工学を学ぶうえで必要な基礎学力を受験者が有しているかを判定します。大学入試センター試験では、前後期日程とも5教科7科目を課し総合的な基礎学力を問うとともに、個別学力検査では、 各学科で学ぶための基本となる学力について問うため、前後期日程とも、数学、理科、英語の３教科３科目を課しています。したがって、入試種別に関わりなく、理系科目に重点を置きながらも、 文系科目を含めて高校までに学習するすべての教科と科目について基礎知識を習得していることが望まれます。